【自閉症ってなんだろう？】 講師　川崎医療福祉大学　重松孝治先生 私たちは自閉症について理解できているのでしょうか？ 彼らはどのように世界を見ているのでしょうか？ まずは知ることからはじめましょう。 ■ 重松孝治（しげまつ こうじ）氏 川崎医療福祉大学 医療福祉学部 子ども医療福祉学科 講師 大学で教鞭をとる一方、全国で自閉症・発達障害支援の研修会講師や助言者をつとめ、また各現場における支援コンサルテーション（現場に対する現任者教育）を実施する。 県内では岡山市障害児保育拠点園巡回指導や特別支援教育指定幼稚園巡回指導、特別 支援教育の視点を生かした授業づくり実践研究指定助言者、倉敷市障害児保育アドバ イザー、倉敷市特別支援教育専門家派遣チーム、美作市特別支援教育の視点をもった 授業づくり研究事業講師等を務める。 【著書（共著）】 著書：「自閉症の TEACCH® 実践 3」（共著） 「TEACCH®プログラムによる日本の自閉症療育」（共著）など 【監修】 「TEACCH®プログラムに基づく自閉症児・者のための自立課題アイデア集－身近な材料を活かす95例」中央法規 【資格】 修士（教育学） 養護学校教諭専修免許状 小学校教諭一種免許状 TEACCH® 上級コンサルタント ※こちらの動画は法人などでの研修目的の視聴は原則禁止とさせていただいています。研修用途で使用する場合は株式会社Kubicまでお問い合わせください。 https://waltz-autism.com/kubic/

【自閉症ってなんだろう？】 講師　川崎医療福祉大学　重松孝治先生 私たちは自閉症について理解できているのでしょうか？ 彼らはどのように世界を見ているのでしょうか？ まずは知ることからはじめましょう。 ■ 重松孝治（しげまつ こうじ）氏 川崎医療福祉大学 医療福祉学部 子ども医療福祉学科 講師 大学で教鞭をとる一方、全国で自閉症・発達障害支援の研修会講師や助言者をつとめ、また各現場における支援コンサルテーション（現場に対する現任者教育）を実施する。 県内では岡山市障害児保育拠点園巡回指導や特別支援教育指定幼稚園巡回指導、特別 支援教育の視点を生かした授業づくり実践研究指定助言者、倉敷市障害児保育アドバ イザー、倉敷市特別支援教育専門家派遣チーム、美作市特別支援教育の視点をもった 授業づくり研究事業講師等を務める。 【著書（共著）】 著書：「自閉症の TEACCH® 実践 3」（共著） 「TEACCH®プログラムによる日本の自閉症療育」（共著）など 【監修】 「TEACCH®プログラムに基づく自閉症児・者のための自立課題アイデア集－身近な材料を活かす95例」中央法規 【資格】 修士（教育学） 養護学校教諭専修免許状 小学校教諭一種免許状 TEACCH® 上級コンサルタント ※こちらの動画は法人などでの研修目的の視聴は原則禁止とさせていただいています。研修用途で使用する場合は株式会社Kubicまでお問い合わせください。 https://waltz-autism.com/kubic/

【自閉症ってなんだろう？】 講師　川崎医療福祉大学　重松孝治先生 私たちは自閉症について理解できているのでしょうか？ 彼らはどのように世界を見ているのでしょうか？ まずは知ることからはじめましょう。 ■ 重松孝治（しげまつ こうじ）氏 川崎医療福祉大学 医療福祉学部 子ども医療福祉学科 講師 大学で教鞭をとる一方、全国で自閉症・発達障害支援の研修会講師や助言者をつとめ、また各現場における支援コンサルテーション（現場に対する現任者教育）を実施する。 県内では岡山市障害児保育拠点園巡回指導や特別支援教育指定幼稚園巡回指導、特別 支援教育の視点を生かした授業づくり実践研究指定助言者、倉敷市障害児保育アドバ イザー、倉敷市特別支援教育専門家派遣チーム、美作市特別支援教育の視点をもった 授業づくり研究事業講師等を務める。 【著書（共著）】 著書：「自閉症の TEACCH® 実践 3」（共著） 「TEACCH®プログラムによる日本の自閉症療育」（共著）など 【監修】 「TEACCH®プログラムに基づく自閉症児・者のための自立課題アイデア集－身近な材料を活かす95例」中央法規 【資格】 修士（教育学） 養護学校教諭専修免許状 小学校教諭一種免許状 TEACCH® 上級コンサルタント ※こちらの動画は法人などでの研修目的の視聴は原則禁止とさせていただいています。研修用途で使用する場合は株式会社Kubicまでお問い合わせください。 https://waltz-autism.com/kubic/